Nuevos libros de texto provocarían pocas oportunidades profesionales

Los maestros desaprobaron los nuevos libros de texto gratuitos, pues señalan que los alumnos de educación pública se quedarán atrás de los de escuelas privadas.

Michelle Romero
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Crédito: Archivo FIA

Los maestros de escuelas privadas no están satisfechos con los nuevos libros de la educación comunista, por lo que lanzaron otra alerta, debido a que los errores que tiene, así como la carga ideológica, provocara que los alumnos de la educación publica tengan pocas oportunidades profesionales.

Estos son los ejemplos que pusieron:

Los tipos de medios de transporte, la mayoría de las imágenes que aparecen son antiguas, ejemplifican un tren, con una locomotora de principios del siglo 20, sin ninguna referencia a medio modernos de transporte como el tren bala o los autos eléctricos.

Además en otro apartado se habla del papel de las mujeres en la sociedad, pero casi todas son mujeres revolucionarias, trabajadoras del campo y en situación de pobreza, con pocas referencias a las mujeres científicas, escritoras o astronautas.

Enfoque con una visión excesivamente nacionalista


Los maestros consideran que el enfoque que se le dio a estos libros de texto gratuitos, tienen una visión excesivamente nacionalista, además de que tienen errores pedagógicos, donde olvidan por completo referencias a personajes, inventos o logros de otros países.

Agregaron que son libros cerrados al resto del mundo, con contenidos salpicados a lo largo de 250 páginas que según los maestros podrían dificultar el trabajo en los salones.

Señalaron que no viene que es lo que se va a ver en septiembre, en octubre, etcétera, pues estaban acostumbrados a un libro que decía unidad 1, ejercicio 1, semana uno, septiembre, octubre y así sucesivamente, por lo que consideran que este es muy confuso.

El contenido en las guías para los docentes, mencionan que las páginas están cargadas de ideología comunista, enfatizando la división de clases sociales y de opresores y oprimidos.

Por ello, los especialistas en educación han señalado que estos libros profundizarán la desigualdad, por ejemplo, mientras los nuevos libros incluyen poco contenido de matemáticas, en las escuelas particulares utilizan libros adicionales para esa materia.

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